Contarla es simple, cada profesor debe de dar clases en un solo turno y permanecer en el liceo todo ese turno sin importar si tiene que dar clases o no, de esta forma se solucionan problemas tales como: superposición de horarios para dar clases, traslado a varios liceos en el mismo dia, planificación de las clases, atención a los alumnos, y largos etc ya explicados y otros por explicar y otros más que nunca se explicarán.
Bueno, si un profesor debe estar en el liceo durante todo el turno se le deberá pagar por ello, eso significa que ya no va a tomar esas horas en el otro liceo que tanto le complican la cabeza. Eso parece genial, pero entonces otro profesor va a tomar las horas que el docente tomaba en el otro liceo y él también tendrá pago todo el turno, lo cual parece genial. Lo que no es tan genial es que entonces se duplicó el presupuesto en sueldos para cubrir los mismos grupos. Eso en todo el país es mucha plata. Claro que nosotros los del sindicato argumentaremos de muchas formas que esa es la solución y es lo que se debe hacer, pero es imposible que se autorice porque sencillamente no hay plata (bueno no tan sencillamente, pero el caso es que no se va a hacer hagamos lo que hagamos). La solución que propongo es que los aumentos de sueldo poco a poco vayan incorporando una mayor carga horaria de permanencia en el centro, de tal forma que el docente gane más pero que esté más en el centro, ganando un poquitito más por hora en lugar de ganar un poquito más.
Hay quinientos inconvenientes más que se deben solucionar:
El primero es que los docentes no vamos a estar muy contentos de tener un aumento de sueldo tan bajo cuando podríamos tenerlo mayor, con lo mal pagos que estamos etc, etc, esto es muy atendible y habrá que ver como nos convencen.
El primero es que los docentes no vamos a estar muy contentos de tener un aumento de sueldo tan bajo cuando podríamos tenerlo mayor, con lo mal pagos que estamos etc, etc, esto es muy atendible y habrá que ver como nos convencen.
Pero hay muchos otros problemas, como que faltarán docentes, o que habrá liceos aislados donde este régimen provocará más horas de docencia indirecta (estar en el liceo sin estar un un salón de clase) que en el resto, como diferenciar el sueldo de los docentes que dictan más horas de docencia directa que otros, que se debe pensar en una infraestructura edilicia, para que los docentes planifiquen, atiendan a los estudiantes, investiguen, etc. Son problemas que se pueden resolver si en algún momento alguien se pone a solucionarlos sin tener un plazo de 2 o 3 años para hacerlo, habrá que ponerse a pensarlo a ver como hacer y no estar improvisando permanentemente.
Cuando Mujica dio el discurso en el palacio legislativo pidiendo que se formen comisiones a largo plazo para solucionar problemas entre otros de la educación, pensé que serían cosas como esta, estructurales, no que se iban a poner a hablar de las escuelas de tiempo completo, que están bien pero lo puede hacer un gobierno solo, los cambios estructurales necesitan, habitualmente, más tiempo.
